VEM FAZER HISTÓRIA

Aqui você encontra conteúdo da disciplina HISTÓRIA para estudo e pesquisa, como também, assuntos relacionados à cultura, política e cotidiano. Todo o assunto relacionado à história do Brasil e do mundo!

SINTAM-SE EM CASA E SEJAM TODOS BEM VINDOS!

15 dicas para estudar melhor

  1. Experimente tomar notas à mão: escrita não é sinônimo de edição de texto. Tenha um bloco ou caderno para anotações livres, acostume-se a anotar nele os conceitos interessantes, e coloque data, título e matéria no topo de cada página. Não arranque páginas deste caderno. A escrita manual, e simultânea ao momento em que você adquiriu o conhecimento, pode ser um poderoso estímulo à memorização imediata e definitiva dos conceitos.
  2. Passe a limpo suas anotações: aproveitar alguns minutos do seu tempo de estudo para escrever no mesmo dia, ou no dia seguinte, pela segunda vez (e preferencialmente à mão), os mesmos conceitos anotados durante a aula, organizando-os, analisando e sintetizando, é rápido, favorece a memorização e o entendimento, e pode reduzir a necessidade de algumas horas de estudo na véspera da prova.
  3. Exercite seu poder de síntese: O importante não é quantas páginas você escreve, mas sim o quanto estas anotações conseguirão ajudá-lo na hora de rever ou estudar o conteúdo. Dizer muito em poucas palavras é uma habilidade valiosa para toda a vida.
  4. “Quem não sabe, ensina”: faça como os profissionais: ensine para aprender. Após ter estudado, encontre algum colega que entenda menos do que você sobre o assunto da prova, e procure explicar a ele alguns dos conceitos básicos. Organizar mentalmente o assunto, verbalizá-lo, vocalizá-lo e ouvir o feedback do colega são atividades que ajudam a solidificar os fundamentos do seu próprio conhecimento, a correlacioná-los, e até a identificar os pontos que você precisa revisar. E ainda por cima pode ajudar o colega.
  5. Encontre o ambiente certo para estudar: dentro das suas limitações, encontre um lugar sem ruídos externos, sem tentações que o distraiam, com os recursos necessários, e com espaço suficiente para espalhar seu material. Procure estudar sempre no mesmo local – o cérebro é uma máquina associativa, e se ele associar o ambiente ao ato de estudar, produzir e reter informações, você só tem a ganhar.
  6. Experimente ouvir música: a música ajuda a cancelar ruídos externos, e para algumas pessoas pode ajudar na memorização – ao associar os conceitos com a música que estava tocando na hora, o cérebro pode recuperar a informação a partir deste mesmo estímulo. Se isto funcionar para você, saiba que não existe um estilo musical “certo”: uns preferem Bach, outros preferem Chico Buarque.
  7. Acorde cedo: Acostume-se a acordar mais cedo e tenha mais tempo para realizar seus compromissos escolares, e para aproveitar depois de completá-los!
  8. Tenha uma agenda: não importa a tecnologia. Pode ser um caderno simples, uma agenda de papel, a lista de compromissos do seu celular, um site (como a agenda do Google), ou o que quer que funcione para você. O importante é que você não esqueça dos prazos de seus compromissos escolares importantes. Se a sua opção de agenda tiver como avisá-lo ativamente sobre os compromissos, tanto melhor – diminui a chance de esquecer de preparar um trabalho ou estudar para algum exame.
  9. Preste atenção na associatividade: procure sempre encontrar padrões e pontos em comum entre os tópicos do seu estudo, e associe-os a imagens claras e vívidas. Se você fizer estes relacionamentos, fica mais fácil relembrar cada um dos tópicos, pois você pode seguir a cadeia de ligações.
  10. Não force: Estudar apenas na véspera, ou passar a noite estudando, são maneiras ineficientes de tentar reter a informação. Você pode ir melhor na prova, estudando menos horas, se fizer força para entender os conceitos durante as aulas, e procurar memorizá-los logo após aprender, e não apenas na véspera dos prazos-limite. Mas, por via das dúvidas, saiba como estudar em emergências escolares também.
  11. Não confunda material e aprendizado: aprender é algo que acontece dentro da sua cabeça, e não nas folhas do caderno. Rabisque, rasure, faça o que for necessário para entender e registrar os conceitos. Não adianta ter 16 canetas diferentes e o caderno mais completo da turma, se você não entender o que está escrito, ou se apenas copiar algo que não compreendeu.
  12. Faça o que tem que ser feito: se você adiar, vai ter de fazer do mesmo jeito e com mais pressa, ou não vai conseguir completar o curso. Saiba quais são suas obrigações, e planeje seu cumprimento para poder fazer tudo com menos esforço. Deixar para a última hora torna o trabalho mais difícil e arriscado.
  13. Lazer e descompressão: Dedicar-se aos estudos sempre pode exigir abrir mão de algumas coisas, mas se você ficar todo o tempo debruçado sobre os cadernos não vai se manter motivado por muito tempo. Programe pausas e saiba quando realizar um intervalo emergencial para evitar a sobrecarga. Na pausa, abra o MSN, cozinhe, ande de bicicleta, acesse a web, visite algum amigo, e tire os estudos da cabeça. Em compensação, evite manter atividades paralelas que prejudiquem a concentração durante o estudo.
  14. Não exagere na alocação das horas de estudo: Não deixe o exagero e o stress atrapalharem. O melhor é estudar *bem*, e não necessariamente estudar *muito*. Suspender um plano de estudos previamente traçado pode ter consequências sérias. Vale muito mais a pena criar um plano de estudos conservador, adequado a você e ao seu objetivo, e eventualmente ajustá-lo conforme a situação for progredindo.
  15. Lembre-se por que você está estudando: se você não está ali por opção, não encontrará motivação para ir bem. É provável que o ambiente escolar não esteja sempre a seu favor. Mesmo assim, lembre-se dos motivos pelos quais você está estudando, e avance na direção dos seus objetivos.

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

TECNOLOGIA

A tecnologia hoje é um assunto muito abordado, o que falar sobre isso que o mundo está vivendo numa tremenda “intimidade”?
O mundo vive a todo o momento com a tecnologia ao seu alcance, hoje crianças já nascem sabendo manusear os produtos do século XXI, produtos de tecnologia avançadíssima mais temos que saber usar tais produtos porque a tecnologia (como tudo) tem seu lado bom e ruim.
O lado bom da tecnologia foi o aumento de recursos que hoje são usados para a área da saúde, os meios de comunicações, no qual hoje estamos nos falando, foi um “pulo” imenso para as empresas, pois os trabalhos das tais ficaram mais leve, com isso, pessoas tiveram mais gosto/vontade de trabalhar, entre outros benefícios.
 O ruim da tecnologia é que muitas vezes as pessoas não sabem usar esses benefícios e começa a explorar, a roubar... e quando isso começa a se tornar vício, começa a procurar coisas onde não aumenta seu conhecimento...
Vou citar o exemplo da internet: a INTERNET é mundo onde é necessário apenas um click para visitar, para falar com outras pessoas perto ou longe, de janela em janela que vão se abrindo você conhecerá algo novo, isso muitas vezes faz com que não vejamos o mundo, as pessoas ao nosso redor, com isso, há pessoas que deixa de viver sua vida pessoalmente para viver uma vida online.
Por que as pessoas a cada dia criam mais?
Porque elas não sabem usar todos os benefícios que esses produtos propiciam e acabam criando, criando e criando...
O homem é um ser que nunca está contente com as coisas, por isso, a cada dia ele quer mais e isso acaba – sem ele perceber – fazendo mal não só a sociedade, mais a natureza também.
A tecnologia no mundo em que vivemos hoje é indispensável, há pessoas que hoje não vive sem celular, computador, entre outros, porque isso já virou um elemento do nosso cotidiano.
O aumento da tecnologia foi uma conquista, mais será que o homem não irá parar de criar? Qual é o intuito do homem? Se igualar a Deus ou melhorar a qualidade de vida? Colaboração do aluno Lucas

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Aconteceu no FGG

Os alunos da Escola Flávio Gomes Granjeiro, participaram do 1º Simulado do SPAECE 2010. E hoje, dia 04/11/2010 os alunos que mais se destacaram receberam premiações e um certificado simbólico. Parabéns!!!
























COMENTANDO...

Não sou capaz de definir plenamente o alcance do trabalho de um professor. Ninguém o é, afinal.

Mas nunca me faltou ousadia pra tentar.

Creio que um educador vaga, em todas as suas ações, entre o ético e o estético.

Ele caminha pelas veredas da ordem, da sistematização do pensamento e da busca dos valores que norteiam as relações humanas.

Contudo, ele também percorre o caminho da beleza, da sublimidade, da percepção do transcendente que dá sentido a todas as coisas.

A missão de quem educa vai além do que se vê. Um aluno não é assim, simplesmente, “um aluno”. É uma história, vários sonhos ou nenhum sonho, vários projetos ou um projeto para sua existência.

Um aprendiz é vida com todas as suas inquietações, dúvidas, certezas, anseios... Não meramente um número, um recipiente de informações...

Numa aula, um simples gesto pode desencadear uma grande história.

Um ato impensado, porém, e uma história pode ser impedida. Uma singela palavra faz surgir uma perspectiva.

Também uma simples palavra, entretanto, pode fazer uma barreira se levantar.

Um professor pode ser caminho e pode ser muro, fazer nascer e fazer morrer, ressurgir e sucumbir.

Tudo isso em gestos sutis ou contundentes, apaixonados ou indiferentes. Não existe ninguém que possa ter prescindido de um mestre. Ninguém que tenha aprendido sozinho. Ninguém que não tenha necessitado descobrir, perguntar, saber, conhecer.

Ninguém há que não tenha precisado de um professor, tenha sido ele catedrático ou não.

Enfim, não sou capaz de definir uma professora, mas sou incapaz de não perceber a sua importância!!!

MARCO ANTONIO BARBOSA - São Paulo